Relatório do Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental- NF VIII 2017.

O Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental (anos iniciais) referente ao 2º semestre de 2017- NF VIII iniciou no dia 02 de outubro até o dia 07 de novembro de 2017. O estágio foi realizado na Escola Estadual Elpídio Ribeiro dos Santos, na turma do 3º ano sob a orientação da Professora Ana L. de Moraes.

A Escola Estadual Elpídio Ribeiro dos Santos está situada na Fazenda Ribeirão, município de rio Pardo de Minas, ministrada os anos iniciais do Ensino Fundamental e funcionando em dois turnos. A escola possui 4 anexos, sendo a escola sede a da Fazenda Ribeirão. A escola está sob a direção de Cláudia M. dos Santos.

A escola atende alunos da região e possuem transporte para se locomover até ela. São alunos na maioria de baixa renda, filhos de lavradores e dependentes de Programas como o Bolsa Família. Os alunos possuem uma relação muito próxima com os trabalhos realizados pelos seus pais na lavoura e em parte aproveitam as aulas.

O Projeto Político Pedagógico da escola tem alguns anos que foi planejado e elaborado. A professora elabora os planos de aula quinzenalmente de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais, atendendo a realidade dos alunos.

A família é algo importante e fundamental na realização das atividades propostas, sempre que possível a direção busca uma relação mais próxima com todas as famílias e a comunidade, com reuniões, festas e apresentações ao longo do ano.

Como todos professores a uma luta permanente, para que a professora busque prender a atenção dos alunos ao máximo e elaborar métodos de ensino que os alunos se sintam valorizados e que gostem do que estão aprendendo, os planos de aula elaborados são flexíveis a possíveis ocasiões que podem ocorrer.

Durante a aula a professora inicia a aula com uma rotina diária, como: higienização, boas vindas, oração, ajudante do dia, chamada, correção da tarefa, tarefa e despedida. E continua com as atividades propostas.

A realização do estágio neste último período foi de um aprendizado significativo, pude trocar experiências que enriquecem o meu conhecimento a respeito de ser pedagogo e principalmente por ser mais um estágio realizado em Escola do campo, que é uma área que quero permanecer na minha docência, porque estudei desde as primeiras séries até me formar em escolas do campo, conheço bem a realidade dos alunos e também as diferenças que ocorrem entre escolas urbanas e rurais.

Referências:

Projeto Político Pedagógico da Escola Estadual Elpídio Ribeiro dos Santos

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Relatório do Estágio Supervisionado em Educação Infantil- NF VII 2017.1

O Estágio Supervisionado em Educação Infantil referente ao 1º semestre de 2017- NFVII teve inicio no dia 22 de maio de 2017 até o dia 14 de junho de 2017. O estágio foi realizado na Escola Municipal de Santana na turma do 2º período sob a orientação da Professora Eliane M. dos Santos.

A Escola Municipal de Santana está situada na Fazenda Santana I pertencente ao município de Rio Pardo de Minas, ministrada a Educação Infantil e ensino Fundamental e funcionando em dois turnos. A escola possui 280 alunos distribuídos em oito anexos de diferentes comunidades. A escola situada na Fazenda Santana I é a Sede e possui uma infra-estrutura bem precária, nela possui 5 salas de aula, 1 secretaria, 2 banheiros e 1 cantina.

O perfil sócio econômico dos alunos é bem diversificado, mas a maior parte encontra-se situados na renda mínima e dependem do programa Bolsa Família. A escola busca desenvolver suas atividades escolares voltadas para a participação das famílias e da comunidade, para que possa haver o fortalecimento do processo de ensino aprendizagem.

A proposta de educação enfatiza três aspectos importantes na questão das metodologias de ensino, que são: temas geradores, práticas-teorias-práticas e participações coletivas.

A professora Eliane M. dos Santos que acompanhou e me orientou em minhas atividades de regência é formada em Pedagogia pela Unopar e pós graduada em Educação Infantil e Psicopedagogia, trabalha em escolas da rede municipal desde o ano de 2009. Atualmente ela é concursada pela prefeitura de Rio Pardo de Minas.

A sala onde o estágio foi realizado tem 11 alunos com a idade de 5 anos, todos eles dependem de transporte escolar para chegar até a escola. Como na maioria das turmas, possui alunos bem dedicados e alunos que não prestam muita atenção e que conversam demais. Há um esforço da professora para manter todos em silêncio e que se dediquem aos estudos. Os alunos ainda estão no processo de aprendizagem de saber ler o alfabeto, os números e escrever o nome.

A professora prepara sozinha os planos de aula, atendendo as diretrizes curriculares nacionais. Durante o meu estágio pude observar e aprender muito sobre o que é ser professor e quais dificuldades que vou encontrar durante o meu percurso profissional. Na minha atividade de regência busquei o tempo todo orientações e qual o caminho que eu iria seguir, procurei dar continuidade no que os alunos estavam aprendendo.

Segui a rotina fixa diária de: Acolhida aos alunos, Oração, Músicas, Leitura do alfabeto, Olhar o calendário, Correção da tarefa, Higiene coletiva e Despedida. Seguir com atividade de “Identificação da letra D” para que os alunos pintassem as palavras que tinham a letra D no nome. Como atividade de matemática e de contagem de números de letras de uma palavra, eles teriam que contam quantas letras tinha na palavra e ligar ao número correspondente. Posteriormente e aproveitando para enfeitar a sala com tema da Festa Junina, instruir os alunos a fazer uma fogueira com as mãos utilizando tintas. No final do dia e de acordo com o plano de ensino estabelecido semanalmente tivemos brincadeira de corda e por último a Despedida.

Referência:

Projeto Político Pedagógico da Escola Municipal de Santana

Foto da Escola Municipal de Santana

  

 

Paisagem

Falar sobre a minha infância, é lembrar de muitas coisas boas e de muitas alegrias vividas por mim. A imagem que sempre me remete a ela, é a paisagem da casa dos meus bisavós, sempre achei esta vista muita bela e muito aconchegante também. 

Sempre quando podíamos, eu e minha família íamos à casa deles, assim que chegávamos lá, eu e minha irmã brincávamos de rolar na grama, de ficar derrubando uma a outra e quase sempre saímos coçando por causa do pinico da grama.

A minha bisavó, com toda sua bondade e carinho, já coloca a banana na chapa do fogão a lenha pra gente comer assada e fazia frango caipira no almoço, era uma delícia. Depois do almoço íamos passear na casa de outros parentes que moravam ali perto e depois brincava no rio que tinha perto.

Na fazenda onde eles moravam, meu bisavô tinha um pomar cheio de frutas, criava porco, gado e galinhas e também tinha uma fábrica de cachaça pequena, me lembro que ele tinha uma mula bem brava também (rs).

Ah, Saudade !

Minhas Memórias da Infância

Relato neste pequeno texto algumas memórias da minha infância e compartilho com vocês de como foi divertida essa fase na minha vida, brincava muito e era super feliz.

Iniciei meus estudos aos 5 anos de idade e me consideravam uma criança muito inteligente pois conseguia aprender com muita facilidade e desde então sempre fui uma criança muito ativa e amava brincar, brincava todos os dias na minha casa e na escola.

Como eu moro no campo desde que nasci, as minhas brincadeiras sempre foram muito livres, até mesmo na escola, porque não tinha muro para cercar, então, quando dava a hora do recreio que era de 1 hora, eu e meus colegas aproveitávamos muito, saia escondido da professora para fazer trilhas, subir no morro, brincava de esconder e até mesmo ia até a minha casa beber um cafezinho e assistir Sítio do Pica-Pau Amarelo, porque minha casa é bem perto da escola.

 E mesmo sendo muito tímida, participava da quadrilha nas festas juninas e também fiz um teatro A Formiga e a Neve onde eu era a personagem principal, e acredito que foi o melhor teatro que fiz até hoje, pois a história era muito grande e pela pouca idade que tinha, consegui interpretá-lo todo.

E assim foi toda a minha infância, cheia de brincadeiras divertidas e com muito contato com a natureza.

Pedagogia Empresarial

O Pedagogo tem várias possibilidades de atuação nos espaços não escolares, algumas delas são: Pedagogia Hospitalar, Pedagogia empresarial, Pedagogia em ONGs, Pedagogia dos meios de comunicação, entre outros. Compartilho no meu Blog uma matéria do site InfoEscola sobre a Pedagogia Empresarial.

Pedagogia Empresarial

Por Patrícia Rocha Cassimiro

O pedagogo como instrumento de educação na empresa tem capacidade e os conhecimentos necessários para identificar, selecionar e desenvolver pessoas para o âmbito empresarial. Este profissional possui competências para trabalhar na área de recursos humanos.

A pedagogia vive a procura de estratégias e metodologias que garantam uma melhor aprendizagem, apropriação de conhecimentos, tendo como alvo principal gerar mudanças no comportamento das pessoas de modo que estas melhorem tanto a qualidade da sua atuação profissional quanto pessoal.

Portanto em função de toda a mudança, ocorre à necessidade do pedagogo se tornar uma pessoa critica e visionária capaz de se adaptar a mudanças, mais flexível, e que contribua efetivamente para o processo empresarial, com objetivo primordial de se apresentar de forma prática e teórica a função da área de treinamento e desenvolvimento de pessoal, bem como sua utilização para alcançar objetivos organizacionais. Transmitir técnicas de levantamento de necessidades, elaboração, mensuração, programas de treinamento. E também compreender e elaborar formas de mensurar resultados em treinamento e desenvolvimento.

O maior patrimônio da empresa é o ser humano por este motivo o foco maior é a gestão de pessoas. Nesses últimos tempos os lideres estão mais prudentes e dando mais valor aos seus colaboradores e a empresa.

O que se pode observar claramente é que o pedagogo empresarial cumpre um importante papel dentro das empresas e organizações articulando as necessidades junto da gestão de conhecimentos. Cabe a este profissional provocar mudanças comportamentais nas pessoas envolvidas, favorecendo os dois lados: o funcionário que quando motivado e por dentro dos conhecimentos necessários, sente-se melhor e produz mais e a empresa que quando se matem com pessoas qualificadas obtém melhores resultados e maiores lucratividades.

Contudo, o pedagogo e a empresa fazem uma ótima combinação, pois em tempos modernos ambos têm o mesmo objetivo de formar cidadãos críticos com competências para tal função.

O pedagogo empresarial necessita de uma formação filosófica, humanística e técnicas solidas. Sabendo que seu foco deve estar direcionado para as partes descritas, empregadores e empregados; ele ainda interage com todos os níveis hierárquicos, promovendo ações de reciprocidade, de trocas mutuas, através de suas ações de humanização.

Referencia bibliográfica:
RIBEIRO, Amélia Escotto do Amaral. Pedagogia Empresarial – atuação do pedagogo na empresa. Rio de janeiro: Wak Editora, 2003.

Arquivado em: Pedagogia, Profissões

Referência: http://www.infoescola.com/profissoes/pedagogia-empresarial/

A Importância da Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Primeiramente busquemos entender a Matemática em seu contexto social, para depois chegarmos à aprendizagem da escola nos anos iniciais. Desde que a criança está introduzida no meio social, em meio a sua família ele já aprende matemática, mesmo sendo de uma forma indireta ou diretamente também.

A aprendizagem da matemática vai se diversificando no decorrer do tempo, cabe aos professores acompanhar esse desenvolvimento, para se habituar as novas transformações. Não é nada fácil para um professor ou um aluno de anos atrás que aprendeu matemática no modelo da Escola Tradicional, que era utilizado muito à repetição e reprodução do que era ensinado se habituar rapidamente com os novos meios de ensino, é algo complexo.

Portanto, é importante quaisquer meios de aprender sempre mais meios de ensino, pois estaremos contribuindo para formar novos alunos que entendam o verdadeiro sentindo do uso da matemática em nossa vida.

Plano de aula para o ensino de arte

1-    Título: O Ensino da arte visual nas séries iniciais.

2-    Objetivo: Expressar ideias, emoções, sensações e comunicar-se em artes visuais.

3-    Público alvo: Alunos do 1º ano do ensino fundamental.

4-    Material: Papel impresso, lápis de colorir, giz de cera.

5-    Desenvolvimento: Colocarei as carteiras em forma de círculo. Depois irei distribuir as atividades impressas e os materiais que eles precisarem para fazer seus desenhos. Ao final, vamos discutir e analisar todos os desenhos, quais materiais eles usaram, e o que eles queriam desenhar na atividade do mar.

6-    Avaliação: A avaliação será feita acompanhando o desenvolvimento dos alunos ao fazer as atividades propostas, identificar elementos da linguagem visual.

 Atividade impressa:

Referência da imagem:

https://www.google.com.br/search?q=plano+de+aula+com+atividade+de+arte+para+educa%C3%A7%C3%A3o+infantil&biw=1366&bih=645&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0CBsQsARqFQoTCJTQufLZkMgCFUWIkAod5V0JgQ#imgdii=GapTK0n3t2a1EM%3A%3BGapTK0n3t2a1EM%3A%3B6cuIevnd8yFqTM%3A&imgrc=GapTK0n3t2a1EM%3A