quarta-feira, 18 de janeiro de 2017

Minhas Memórias da Infância



Relato neste pequeno texto algumas memórias da minha infância e compartilho com vocês de como foi divertida essa fase na minha vida, brincava muito e era super feliz.
Iniciei meus estudos aos 5 anos de idade e me consideravam uma criança muito inteligente pois conseguia aprender com muita facilidade e desde então sempre fui uma criança muito ativa e amava brincar, brincava todos os dias na minha casa e na escola.
Como eu moro no campo desde que nasci, as minhas brincadeiras sempre foram muito livres, até mesmo na escola, porque não tinha muro para cercar, então, quando dava a hora do recreio que era de 1 hora, eu e meus colegas aproveitávamos muito, saia escondido da professora para fazer trilhas, subir no morro, brincava de esconder e até mesmo ia até a minha casa beber um cafezinho e assistir Sítio do Pica-Pau Amarelo, porque minha casa é bem perto da escola.
 E mesmo sendo muito tímida, participava da quadrilha nas festas juninas e também fiz um teatro A Formiga e a Neve onde eu era a personagem principal, e acredito que foi o melhor teatro que fiz até hoje, pois a história era muito grande e pela pouca idade que tinha, consegui interpretá-lo todo.
E assim foi toda a minha infância, cheia de brincadeiras divertidas e com muito contato com a natureza.

quinta-feira, 28 de abril de 2016

Pedagogia Empresarial



O Pedagogo tem várias possibilidades de atuação nos espaços não escolares, algumas delas são: Pedagogia Hospitalar, Pedagogia empresarial, Pedagogia em ONGs, Pedagogia dos meios de comunicação, entre outros. Compartilho no meu Blog uma matéria do site InfoEscola sobre a Pedagogia Empresarial.

Pedagogia Empresarial

Por Patrícia Rocha Cassimiro
O pedagogo como instrumento de educação na empresa tem capacidade e os conhecimentos necessários para identificar, selecionar e desenvolver pessoas para o âmbito empresarial. Este profissional possui competências para trabalhar na área de recursos humanos.
A pedagogia vive a procura de estratégias e metodologias que garantam uma melhor aprendizagem, apropriação de conhecimentos, tendo como alvo principal gerar mudanças no comportamento das pessoas de modo que estas melhorem tanto a qualidade da sua atuação profissional quanto pessoal.
Portanto em função de toda a mudança, ocorre à necessidade do pedagogo se tornar uma pessoa critica e visionária capaz de se adaptar a mudanças, mais flexível, e que contribua efetivamente para o processo empresarial, com objetivo primordial de se apresentar de forma prática e teórica a função da área de treinamento e desenvolvimento de pessoal, bem como sua utilização para alcançar objetivos organizacionais. Transmitir técnicas de levantamento de necessidades, elaboração, mensuração, programas de treinamento. E também compreender e elaborar formas de mensurar resultados em treinamento e desenvolvimento.
O maior patrimônio da empresa é o ser humano por este motivo o foco maior é a gestão de pessoas. Nesses últimos tempos os lideres estão mais prudentes e dando mais valor aos seus colaboradores e a empresa.
O que se pode observar claramente é que o pedagogo empresarial cumpre um importante papel dentro das empresas e organizações articulando as necessidades junto da gestão de conhecimentos. Cabe a este profissional provocar mudanças comportamentais nas pessoas envolvidas, favorecendo os dois lados: o funcionário que quando motivado e por dentro dos conhecimentos necessários, sente-se melhor e produz mais e a empresa que quando se matem com pessoas qualificadas obtém melhores resultados e maiores lucratividades.
Contudo, o pedagogo e a empresa fazem uma ótima combinação, pois em tempos modernos ambos têm o mesmo objetivo de formar cidadãos críticos com competências para tal função.
O pedagogo empresarial necessita de uma formação filosófica, humanística e técnicas solidas. Sabendo que seu foco deve estar direcionado para as partes descritas, empregadores e empregados; ele ainda interage com todos os níveis hierárquicos, promovendo ações de reciprocidade, de trocas mutuas, através de suas ações de humanização.
Referencia bibliográfica:
RIBEIRO, Amélia Escotto do Amaral. Pedagogia Empresarial – atuação do pedagogo na empresa. Rio de janeiro: Wak Editora, 2003.
Arquivado em: Pedagogia, Profissões

Referência: http://www.infoescola.com/profissoes/pedagogia-empresarial/

segunda-feira, 30 de novembro de 2015

A Importância da Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Primeiramente busquemos entender a Matemática em seu contexto social, para depois chegarmos à aprendizagem da escola nos anos iniciais. Desde que a criança está introduzida no meio social, em meio a sua família ele já aprende matemática, mesmo sendo de uma forma indireta ou diretamente também.
A aprendizagem da matemática vai se diversificando no decorrer do tempo, cabe aos professores acompanhar esse desenvolvimento, para se habituar as novas transformações. Não é nada fácil para um professor ou um aluno de anos atrás que aprendeu matemática no modelo da Escola Tradicional, que era utilizado muito à repetição e reprodução do que era ensinado se habituar rapidamente com os novos meios de ensino, é algo complexo.
Portanto, é importante quaisquer meios de aprender sempre mais meios de ensino, pois estaremos contribuindo para formar novos alunos que entendam o verdadeiro sentindo do uso da matemática em nossa vida.

sábado, 26 de setembro de 2015

Plano de aula para o ensino de arte





1-    Título: O Ensino da arte visual nas séries iniciais.

2-    Objetivo: Expressar ideias, emoções, sensações e comunicar-se em artes visuais.

3-    Público alvo: Alunos do 1º ano do ensino fundamental.

4-    Material: Papel impresso, lápis de colorir, giz de cera.

5-    Desenvolvimento: Colocarei as carteiras em forma de círculo. Depois irei distribuir as atividades impressas e os materiais que eles precisarem para fazer seus desenhos. Ao final, vamos discutir e analisar todos os desenhos, quais materiais eles usaram, e o que eles queriam desenhar na atividade do mar.

6-    Avaliação: A avaliação será feita acompanhando o desenvolvimento dos alunos ao fazer as atividades propostas, identificar elementos da linguagem visual.


 Atividade impressa:












Referência da imagem:

sexta-feira, 19 de junho de 2015

Experimentando as Múltiplas Linguagens da Infância



Atividade que possa ser trabalhada com crianças de 0 a 5 anos.
Linguagem: Desenho

Objetivos: Desenvolver a coordenação motora;
Estimular o raciocínio;
Facilitar a formação do sentido criador.

Recursos: Papel, lápis de colorir.


Método: Nesta atividade cabe ao professor estimular a criança de 0 a 5 anos em seu processo criativo; a expressão da criança tem que ser livre, que eles criem e tenham liberdade de desenhar, não de dependência e nunca induzido ou manipulado pelo professor.





Referência: